第(2/3)页

    “并不奇怪。我不喜欢你，你就不要多问了。”拒人于千里之外未必需要多么决断的语气，有时平缓的陈述却是更为精妙。

    本段对话到此结束，总时长不超过两分钟，距离下节课开始还有段时间，还可以再做一些事情，而且越接近上课越快乐，这就是大多数学生无法及时收心的原因。没有多少人会觉得这十分钟不断流逝，所以而悲伤，不过这十分钟的快乐却是在不断叠加，以至于余音绕梁，念念不忘。

    “同学，你是哪里人啊？”说这话的是她的后位，一般认为后位跟前位说话比前位和后位说话更为简便，其区别在于谈话的发起者附带了多少动作。

    “你是本地人吗？”又一次打答非所问，看来这四个字已经刻入她说话的套路之中。

    “是的，怎么了？”

    “你有没有想过这座城市名字的含义？”

    “很奇怪吗？”

    “不奇怪。”对话到此终结，全程毫无意义，一个新的名字出现，唐沫落，或许是名为没落的缘故，她确实有礼貌，但缺了点混合正义的拥抱。

    在这样的故事中上课肯定不会是重点，老师也不是，但是在初中阶段过度弱化老师的作用显然是不现实的，如果为了是课程安排更接近于真实状况，那么两节数学课连在一起就无法避免了，第二节课依然是数学。这节课开始讲三角形的内角，这个进度对他们来讲还是颇为合适的。

    终彻命几乎能听到慕涂渎在上课说小话，至于谈话的内容，差不多就是邀人做客，如果他没有记错，慕涂渎的家距离学校还是很远的，不仅仅是远，而且还偏，所以平日里他都是住在学校，周五下午回家，周日下午返校，平日里过得是十分自由，至于回家之后是什么光景，可以从他的动态中略知一二。

    慕涂渎与唐沫落成为同桌已经很久了，他们在三年前就已经认识，因为这所初中兼有小学，而在那时这二位就已经是同桌，此时若是邀请做客，也不算很奇怪。
    第(2/3)页